16/05/2023

 Frações e seus significados 

 Partes de um inteiro: Na matemática, as frações correspondem a uma representação das partes de um todo. Ela determina a divisão de partes iguais sendo que cada parte é uma fração do inteiro. 

Como exemplo podemos pensar numa pizza dividida em 8 partes iguais, sendo que cada fatia corresponde a 1/8 (um oitavo) de seu total. Se eu como 3 fatias, posso dizer que comi 3/8 (três oitavos) da pizza.

Importante lembrar que nas frações, o termo superior é chamado de numerador enquanto o termo inferior é chamado de denominador.

1 (numerador)/2 (denominador)

QUESTÃO 1- Uma prova de matemática tinha 15 questões. Paula acertou 7 delas. Qual é a fração que representa a quantidade de questões ela acertou? 

QUESTÃO 2- Cléber possui uma coleção de selos. A cada 10 selos, 5 são brasileiros enquanto que a cada 10 selos, 3 são europeus. A maioria de seus selos é de que região? 

Resultado da divisão de dois números inteiros: 

Fração também é a forma como expressamos uma quantidade por meio da razão/divisão de dois números inteiros. 

Exemplo: Ana comprou 12 bombons e quer dividir entre os seus 4 amigos. Quantos Bombons cada amigo receberá? 

 12/ 4 = 3 => 12 : 4 =3. Cada amigo receberá 3 bombons. 

QUESTÃO 4: : Ricardo vai distribuir igualmente sua coleção de selos entre seus 4 sobrinhos. Sabendo que ele tem 48 selos no total, responda: a) Qual é a fração que representa a divisão que Ricardo terá que fazer? b) Quantos selos cada sobrinho de Ricardo vai receber? 

QUESTÃO 5: Elabore uma situação-problema que tenha como resposta a fração abaixo: 

24 /6 = 4

Razão: 

é uma fração em que se tem a relação entre duas variáveis. Vamos considerar um carro de corrida com 4m de comprimento e um kart com 2m de comprimento. Para compararmos as medidas dos carros, basta dividir o comprimento de um deles pelo outro. 

Assim:

 4 /2 = 2 (o tamanho do carro de corrida é duas vezes o tamanho do kart). 

Podemos afirmar também que o kart tem a metade( 2 /4 = 1/ 2 ) do comprimento do carro de corrida. A comparação entre dois números racionais, através de uma divisão, chama-se razão. 

QUESTÃO 6: A idade de Pedro é 29 anos e a idade de Josefa é 45 anos. Qual é a fração que indica a razão entre as idades de Pedro e Josefa? 

(A) 15 /29 B) 29 /45 (C) 29 /15 (D) 45/ 3 

Sugestão de vídeo para aprender mais sobre frações e seus significados: 

https://youtu.be/NoBHpMF2MOE 

Tipos de Frações

 Fração Própria: São frações em que o numerador é menor que o denominador, ou seja, representa um número menor que um inteiro. Exemplo: 2 /7 . 

Fração Imprópria: São frações em que o numerador é maior, ou seja, representa um número maior que o inteiro. Exemplo: 5/3 . 

Fração Aparente: São frações em que o numerador é múltiplo ao denominador, ou seja, representa um número inteiro escrito em forma de fração. Exemplo: 6 /3 = 2. 

Fração Mista: É constituída por uma parte inteira e uma fracionária representada por números mistos. Exemplo: 1 2 /6 (um inteiro e dois sextos). 

QUESTÃO 1- A classificação das frações 3/ 4 , 7 /5 e 2 1/ 3 é, respectivamente: 

(A) própria; imprópria e aparente. 

(B) própria; imprópria e mista. 

(C) imprópria; própria e mista. 

(D) mista; imprópria e aparente. 

QUESTÃO 2- Faça um desenho que represente cada um dos tipos de frações abaixo: 

a) Própria: 

b) Imprópria:

Fração Equivalente: As Frações Equivalentes são aquelas que aparentemente são diferentes, mas que possuem o mesmo resultado. 

Sendo assim, elas representam a mesma parte de um todo indicando a mesma quantidade. Exemplo: 𝟐 /𝟒 e 𝟒 /𝟖 : 

Se dividirmos o numerador e o denominador por 2 na fração 2 /4 , obtemos o valor 1/ 2 . 

Se dividirmos 4 /8 por 2, obteremos o valor de 2/ 4 . E se dividirmos novamente por 2, temos o valor 1/ 2 . Assim, as frações 𝟏/ 𝟐 , 𝟐 /𝟒 e 𝟒 /𝟖 são frações equivalentes.

QUESTÃO 4- Qual das frações abaixo é equivalente a 2/ 5 ? 

(A) 4 /10 

(B) 4 /12 

 (C) 5 /10 

(D) 5 /8 

 QUESTÃO 5: Escreva três frações equivalentes a 9 /10


2º BIMESTRE - Habilidades essenciais - 2023

 UNIDADE TEMÁTICA

Números

Geometria 

Números e Álgebra

HABILIDADES

(EF07MA08) Ler, compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador. 

(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.

(EF09MA24*) Identificar e calcular as relações de proporcionalidade dos segmentos determinados por retas paralelas cortadas sais (teorema de Tales).

(EF09MA19) Resolver e elaborar situações problema que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas.

(EM13MAT501) Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 1º grau.

(EM13MAT507) Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

OBJETOS DE CONHECIMENTO

Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão e operador;

Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero.

Retas paralelas cortadas por transversais: teoremas de proporcionalidade e verificações experimentais.

Volume de prismas e cilindros

•Funções polinomiais do 1º grau (função afim, função linear, função constante, função identidade); •Gráficos de funções; •Taxa de variação de funções polinomiais do 1º grau 

• Funções afins; • Sequências numéricas: progressões aritméticas (P.A).

Atenção: 

Realizar as atividades da apostila aprender sempre conforme orientação da professora

 

1º BIMESTRE - Habilidades essenciais - 2023

 UNIDADE TEMÁTICA

Números

Algébra 

Geometria e Medidas

HABILIDADES

(EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

(EF09MA04) Resolver e elaborar situações problema com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.

(EF09MA07) Resolver situações-problema que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade demográfica

(EF09MA08) Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

(EM13MAT104) Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.

(EM13MAT505) Resolver problemas sobre ladrilhamento do plano, com ou sem apoio de aplicativos de geometria dinâmica, para conjecturar a respeito dos tipos ou composição de polígonos que podem ser utilizados em ladrilhamento, generalizando padrões observados.

OBJETOS DE CONHECIMENTO

Necessidade dos números reais para medir qualquer segmento de reta; Números irracionais: reconhecimento e localização de alguns na reta numérica.

Números reais: notação científica e problemas.

Razão entre grandezas de espécies diferentes.

Grandezas diretamente proporcionais e grandezas inversamente proporcionais.

•Porcentagens: cálculo de índices, taxas e coeficientes.

•Polígonos regulares e suas características: ângulos internos, ângulos externos etc; 

•Pavimentações no plano (usando o mesmo tipo de polígono ou não); •Linguagem algébrica: fórmulas e habilidade de generalização 

Atenção: 

Utilizem os exercícios de revisão e reforço para aumentar seus conhecimentos 

Realizem as atividades da apostila aprender sempre referente ao 1º bimestre conforme orientação dada em sala de aula.